Fundación ANAR y Fundación ONCE se unen en torno al Día Mundial de la Infancia, y publican una Guía para apoyar a las familias en la gestión emocional de sus hijos e hijas con discapacidad y defender sus derechos.
Los datos del Centro de Estudios e Investigación ANAR, obtenidos a partir de las llamadas recibidas durante 2024 en el Teléfono/Chat ANAR —servicio dirigido a personas menores de edad y a su entorno—, indican que el 20,1% de la infancia con discapacidad presenta alguna situación psicológica o emocional que debe atenderse.
En algunos casos, esas situaciones se originan en la escuela. Los y las estudiantes manifiestan haberse sentido solos en el recreo o haber tenido malestar en general, según pone de manifiesto el informe ‘Diagnóstico sobre abandono educativo temprano de estudiantes con discapacidad’, elaborado por Fundación ONCE, para identificar los factores asociados al abandono escolar temprano de los/as adolescentes con discapacidad y proponer estrategias de respuesta que lo mitiguen.
Fundación ANAR y Fundación ONCE han elaborado una Guía para las familias que incluye once orientaciones como la observación y la comunicación “serena y respetuosa”, el apoyo emocional, el refuerzo de sus fortalezas, la valoración de sus esfuerzos o la promoción de su autonomía, entre otras.
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Promueve su autonomía acompañándole en su proceso de reflexión.
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Equivalen a dar solución a 2 peticiones de ayuda de un menor de edad, a cualquier hora del día o de la noche.
Es el coste que tiene que 1 niño/a o adolescente que necesita orientación legal o social pueda tenerla.
Salvarían la vida de 5 niños/as o adolescentes cuyas vidas pueden estar en peligro y requieren una respuesta inmediata.
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