El pasado jueves 12 de enero tuvo lugar, en el Centro de Educación Especial Nuestra Señora de la Esperanza, en Segovia, la primera sesión que ha impartido este año 2023 la Delegación ANAR de Castilla y León en centros educativos.
En esta ocasión pudimos compartir un taller para hablar con el alumnado sobre la importancia de la convivencia positiva en el grupo, además de aportar nuestro recurso de ayuda continuada explicando las características de las Líneas de Ayuda ANAR, un servicio gratuito y confidencial que está atendido por profesionales de la Psicología, el Trabajo Social y el Derecho todos los días del año las 24 horas del día.
ANAR colabora activamente con los centros educativos
Durante la realización del taller, los niños y niñas se mostraron muy participativos y entusiasmados ante las intervenciones, el visionado de vídeos educativos y la propuesta de unas cuantas situaciones reales para tomar decisiones sobre cómo actuar en estos casos. Todos comentaron el concepto de convivencia y armonía y en su mayoría afirmaron que les gustaba ir al centro de educación con sus profesores y sus compañeros y amigos, mostrando opiniones muy sinceras.
Las docentes del centro educativo también expresaron su interés por el taller, y participaron activamente junto a sus alumnos y alumnas, realizando varias intervenciones y agradeciendo a ANAR que se tenga en cuenta a estos centros, que cuentan con alumnado con necesidades especiales y que, en ocasiones, queda excluido de la participación en actividades y talleres de los que otros alumnos sí disfrutan.
ANAR, partidaria de la integración social de todo los niños, niñas y adolescentes, quiere dar continuidad y respuestas a esta inquietud con actividades específicamente adaptadas a su alumnado.
Personal de ANAR en el Centro de Educación Especial Nuestra Señora de las Esperanza de Segovia.
Hoy, 13 de enero, se celebra el Día Mundial de la Lucha contra la Depresión, un trastorno emocional que, según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), afecta a más de 300 millones de personas en el mundo, por lo que está considerada como la primera causa mundial de discapacidad con incidencia directa en las tasas de mortalidad. La Fundación ANAR viene alertando del incremento alarmante de los casos de menores de edad que padecen problemas de salud mental, sobre todo a raíz de la pandemia. Y, coincidiendo con la conmemoración de este Día, queremos ofrecer algunos consejos e indicaciones para ayudar a padres y madres a reconocerla en sus hijos y poder ayudarles:
Qué es la depresión
La depresión es un trastorno del estado del ánimo y de los sentimientos que, en niños y adolescentes, se puede presentar de forma diferente a como lo hace en los adultos. Es más frecuente en las niñas y sobre todo en la adolescencia, donde los jóvenes están sometidos a cambios continuos y la presión es tan fuerte que les puede llevar a variaciones bruscas en su estado de ánimo, o a sentirse irritados, sensibles y vulnerables.
Cómo reconocer la depresión en vuestro hijo/a
Siente tristeza o llora con frecuencia.
Pierde interés por actividades que antes le gustaban.
Tiende a aislarse.
Siente cansancio y pérdida de energía.
Pierde el apetito y tiene dificultades para dormir o, por el contrario, come y duerme en exceso.
Tiene un bajo concepto de sí mismo.
Pierde la concentración, tiene dificultad para estudiar y sus notas suelen bajar.
Padece dolores con frecuencia.
Vislumbra negativamente su futuro.
Puede expresar o sentir deseos de morir como forma de acabar con lo que le preocupa.
Qué factores favorecen la depresión
Hay una serie de factores que, aunque no presentan el mismo grado de riesgo en todos los menores, sí pueden ser importantes o suponer un impacto para algunos de ellos. El riesgo de depresión aumenta a medida que el ambiente es más negativo y el menor más vulnerable.
La pérdida de un ser querido (padre, madre, mascota) puede suponer un trauma.
Una historia familiar de depresión, ya sea de uno de los padres o en alguno de los familiares directos.
Un entorno familiar desorganizado, en el que exista conflictividad conyugal o estilos educativos estrictos, sobreprotectores o permisivos.
La falta de contacto afectivo favorece que no se expresen emociones o sentimientos por parte del niño/a.
Unos niveles de exigencia inadecuados, bien porque las expectativas son muy altas a nivel social, académico o familiar, o por la ausencia de las mimas.
Cualquier cambio en la vida del niño: cambios de domicilio, de colegio, la llegada de un nuevo hermano, etc.
La falta de amigos en el colegio o la dificultad del menor de edad para iniciar nuevas relaciones.
Cómo ayudar
Cuando no encuentra nada positivo en él o ella debéis acentuar lo positivo y elogiarle frecuentemente, pero con sinceridad; y hay que evitar que haga generalizaciones negativas sobre él.
Cuando se siente culpable hay que enseñarle a diferencia entre los acontecimientos que puede controlar y los que están fuera de su alcance. No es lo mismo que suspenda un examen por no estudiar a que uno de sus amigos caiga enfermo. Lo primero está a su alcance, lo segundo no.
Cuando en casa no hay estabilidad se recomienda mantener una rutina en los horarios habituales de vuestro hijo/a. Además es bueno hablarle con antelación de los cambios que vayan a producirse en su entorno: de colegio, de domicilio…
Cuando se porta mal hay que rechazar toda conducta de manera tranquila pero firme, siendo consistentes en vuestra respuesta a su conducta inadecuada. Enseñadle a que exprese sus sentimientos en la forma y el contexto correctos. Reforzad y prestad atención a las conductas adecuadas de vuestro hijo/a.
Cuando tiene dificultad para concentrarse hay que fomentar su participación en la vida familiar: ir a la compra, echar una mano en casa, cuidar de otros hermanos…; animadle a relacionarse con sus compañeros y a participar en juegos y actividades.
Cuando habla de la muerte es importante que, ante estas cuestiones, os mostréis tranquilos y naturales. Lo más frecuente es que, simplemente, vuestro hijo/a tenga curiosidad por saber qué es, sobre todo si habéis perdido un ser querido. En tal caso, podéis aprovechar para darle una explicación sencilla, acorde con su edad y con vuestras creencias morales.
La depresión puede manifestarse en niños, niñas y adolescentes, ya que, a estas edades, también tienen problemas y se ponen tristes. Si vuestro hijo comienza a padecer algún síntoma, hablad con tranquilidad de los sentimientos que experimenta, dadle la oportunidad de expresarse y buscad entre todos la solución a los problemas que os plantee. En caso de que el problema persista, podéis acudir a un profesional que os pueda orientar sobre cómo ayudar a vuestro hijo/a. Las Líneas de Ayuda ANAR están operativas las 24 horas del día todos los días del año, son confidenciales y gratuitas.
El Comité Olímpico Español (COE) y la Fundación ANAR han firmado, este 27 de diciembre, un convenio de colaboración para unir esfuerzos en la defensa de los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo o desamparo. Dicho acuerdo ha sido rubricado por el presidente del COE, Alejandro Blanco, y Silvia Moroder, presidenta de ANAR, en la sede de la entidad olímpica en Madrid.
Con la firma de este documento, ambas instituciones se comprometen a impulsar el deporte, la sostenibilidad y la integración y constituyen una alianza estratégica para el impulso conjunto de sus valores, cuyas líneas generales de colaboración permitirán diseñar, realizar y ejecutar proyectos y actuaciones en común de aquí en adelante.
La Fundación ANAR pasa así a formar parte del grupo de organizaciones sin ánimo de lucro a las que las entidades y eventos deportivos que deseen obtener el sello de entidad o evento deportivo sostenible Plus del COE pueden aportar sus donaciones o destinar a su beneficio otro tipo de actuaciones. Igualmente, el COE será el nexo de unión entre ANAR y aquellos deportistas olímpicos que, de forma altruista, quieran colaborar con la fundación.
El COE ha encontrado de este modo un gran aliado para desarrollar su estrategia de Acción Social y cumplir con losObjetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) fijados por Naciones Unidas para el año 2030, en especial Hambre Cero, Pobreza Cero, Salud y Bienestar, Educación de calidad e Igualdad de Género.
El grupo empresarial Iberian Sport Retail Group (ISRG), al que pertenecen las marcas de ropa y calzado deportivo Sprinter y JD, que colaboran con Fundación ANAR desde hace unos meses, ha hecho hueco esta Navidad en su Árbol de los Deseos para que los menores de edad que viven en nuestros Hogares de Acogida puedan cumplir los suyos.
Niños, niñas y adolescentes atendidos por entidades sociales de España y Portugal piden sus deseos por escrito y los hacen llegar a ISRG, cuyo equipo se encarga de hacerlos realidad y entregarlos a través de la institución de acogida, en este caso la Fundación ANAR. Solo en 2021, cumplieron más de 600 deseos. En esta segunda edición, el reto fijado por la compañía especializada en deporte ha sido ampliar la participación a gran parte de sus tiendas de la península ibérica. Y así, los menores de edad han podido elegir como deseo de este año entre juguetes, ropa, zapatillas de deporte, lotes de comida y accesorios.
El grupo ISRG ha apoyado también a ANAR con una donación económica para afianzar su alianza solidaria y reforzar el desempeño de su importante labor social.
La Fundación ANAR cuenta con Hogares de acogida en España desde 1970. Son hogares pequeños, situados en cualquier zona de la ciudad, en los que la vida transcurre de la forma más parecida a la de cualquier familia de ese mismo barrio. El objetivo final de nuestros Hogares es que nuestros menores de edad superen su problemática individual y regresen a sus familias de origen, siempre que se puedan dar garantías de bienestar a los menores de edad. Para ello desde nuestro departamento de Trabajo Social se ayuda no solo a los niños y niñas sino también a sus familias. Cuando esto no es posible permanecen en el hogar hasta su mayoría de edad y se les busca una alternativa que garantice su futuro.
Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre se está realizando en Valencia la impartición del Programa de Alfabetización Digital para la Prevención de las Adicciones Tecnológicas en Centros de Día.
Este programa, en marcha desde el pasado 7 de octubre, se encuentra en el ámbito de la convocatoria de prevención de las adicciones denominada intervención en barrios (INBAS), gestionada por el Ayuntamiento de Valencia, más en concreto por el Servicio de Adicciones de la Concejalía de Salud y Consumo.
Ana Sánchez y Beatriz Gil, psicólogas del área de Educación de ANAR, son las encargadas de impartir este programa cuyos objetivos son: concienciar a las personas beneficiarias sobre el uso responsable y seguro de las Tecnologías de Información y la Comunicación; fomentar habilidades digitales, conductuales y cognitivas para prevenir el uso abusivo de las TICs y las consecuencias derivadas de la adicción los dispositivos tecnológicos; y dar a conocer las Líneas de Ayuda ANAR como recurso primordial para los niños, niñas y adolescentes que tengan cualquier problema relacionado con la tecnología y/o cualquier dificultad que les afecte.
Las personas beneficiarias del programa son niños, niñas y adolescentes de 12 a 16 años, pertenecientes a dos Centros de Día de menores de edad del municipio de Valencia: el Centro de Día de Apoyo Convivencial y Educativo «Sed-vies» y el Centro de Acogida “San Juan Bautista”.
El programa consta de cuatro sesiones de cincuenta minutos de duración, las cuales tienen un carácter lúdico para garantizar la asistencia de las personas beneficiarias, por lo que se están desarrollando a través de dinámicas y de material audiovisual y práctico.
El pasado 1 de diciembre se celebró en la sede de Madrid el III Congreso Internacional de Sostenibilidad del Comité Olímpico Español (COE) donde estuvo presente la Fundación ANAR.
Este acto, bajo el lema «Planeta Azul», reunió a varios organismos deportivos y empresas vinculadas al olimpismo español.
Ana Milans, adjunta a la presidencia de ANAR, estuvo presente en la segunda mesa redonda sobre acción social en la que también se juntaron María Tarrego, presidenta de la Fundación RED MADRE; Cristina Ribes, directora general de Fundación Gasol; Angélica Medica, técnica de sensibilización de la Fundación Vicente Ferrer; y José Antonio González, de la Fundación Eusebio Sacristán.
El III Congreso Internacional lo clausuró el presidente del COE, Alejandro Blanco.
Como recoge elInforme sobre Violencia de género del teléfono/ Chat ANAR 2021, realizado por el Centro de Estudios e Investigación de la Fundación ANAR, en 2021 se recibieron a través de sus Líneas de Ayuda 10.798 peticiones de ayuda motivadas por violencia de género, de las que 5.410 fueron consultas de orientación especial (que requieren por parte de nuestro equipo multidisciplinar de una valoración y orientación psicológica y/o de una valoración y asesoramiento de carácter jurídico y/o social. En la mayoría de los casos, estas orientaciones conllevan la derivación a un recurso externo). Esto supone un incremento del 49,9% con respecto a 2020.
Sobre el total de consultas de orientación especial, la violencia de género se estaba produciendo en el entorno familiar en 4.863 consultas, lo que representa el 89,9% y en las 547 restantes (10,1%) es una adolescente quien está sufriendo la violencia de género por parte de su pareja o expareja sentimental. En el 85,9% de estos casos las consultas las realizó una persona adulta procedente del entorno familiar de las víctimas. Más en concreto, la Fundación ANAR ha podido observar que, en más de la mitad de los casos (un 62,6%), quien busca ayuda es la propia madre de la adolescente, y en un 13,6% es el padre de la misma.
Perfil de víctima y agresor
El mayor número de casos atendidos se concentra en adolescentes con edades comprendidas entre 15 y 17 años (81,6%). En consecuencia, la edad media de la víctima se sitúa en los 15,6 años. No podemos dejar de destacar que el número de consultas de adolescentes de entre 11 y 14 años representa un 16,9% de los casos atendidos. En estas consultas se tratan situaciones de mayor vulnerabilidad, debido a la temprana edad de las víctimas.
En cuanto al agresor, en los casos de violencia de género hacia una mujer menor de edad, destacamos que en el 57,4% de los casos se trata de su novio o pareja actual y en un 42,6% de su expareja.
Respecto a la edad del agresor que se identifica en este tipo de violencia de género, en la mayoría de los casos (44,4%) este es mayor de 18 años. En un 42,4% de los casos se identifica al agresor como un varón menor de 18 años y en un 13,2% no se pudo precisar su edad. Asimismo, cabe destacar que el rango de edad de los agresores identificados por la menor adolescente oscila entre los 12 y los 36 años, apreciándose un preocupante aumento respecto al año 2020, en que la edad de los agresores identificados no superó los 33 años.
En el 43,6% de los casos atendidos en 2021, la adolescenteno reconoce estar siendo víctima de este tipo de violencia. No obstante, en una proporción ligeramente mayor (46,9%), la adolescente sí identifica como tal la situación que está viviendo; parece reconocerse a sí misma como víctima, e incluso puede llegar a conocer el ciclo en el que esta violencia se desarrolla y está dispuesta a dar algún paso para resolver su situación. Los datos analizados reflejan que en elúltimo año ha disminuido considerablemente el porcentaje de víctimas que son conscientes de la violencia que sufren (67,4% en 2020).
Ciberacoso y violencia de control
Los agresores han visto nuevas posibilidades para ejercer el control y expresar su agresividad por medio del ciberacoso: una invasión en la vida cotidiana de la víctima utilizando la tecnología, especialmente la telefonía móvil, WhatsApp, las redes sociales e Internet. Este tipo de acoso es repetitivo, no consentido y utiliza estrategias vejatorias que afectan a la privacidad e intimidad de las víctimas. Este acoso se dirige además a una audiencia más o menos numerosa y el acosador puede ocultar su identidad.
El ciberacoso produce enorme daño sobre la imagen pública de la víctima menor de edad, que todavía está formando su personalidad. A partir de los datos obtenidos a través de las Líneas de Ayuda ANAR, cabe señalar que en casi siete de cada 10 casos (68,1%) la violencia también se ejerce a través de las tecnologías, una cifra que se mantiene estable con respecto a 2020 (67,4%).
El agresor busca ejercer el control sobre la víctima limitando su uso de las tecnologías, lo que provoca aislamiento social y tiene consecuencias psicológicas como miedo, culpabilidad, vergüenza… que consiguen paralizarla.
Dentro del ciberacoso se incluyen también otras conductas violentas como insultos, amenazas y chantaje emocional. Es frecuente que el agresor pida fotos íntimas (sexting) como “prueba de amor” o demostraciones de confianza que pueden desembocar en su difusión sin el consentimiento de la víctima (sextorsión).
Intención de denunciar
En el 19,5% de los casos se observa una intención firme de denuncia. En un 8,7% nos encontramos ante casos en los que el proceso judicial ya está empezado en el momento de la consulta, incluso, en el 4,5% de los casos recogidos este último año habían sido judicializados. No obstante, en la mitad de las consultas recibidas (50,4% de los casos) ni la víctima ni sus familiares han denunciado esta situación ni presentan intención firme de hacerlo.
En un 79,3% de las consultas, el orientador/a del Teléfono/Chat ANAR derivó a la menor de edad a un recurso del ámbito social y en el 80,8% a un recurso del ámbito jurídico, o se le proporcionó información de carácter legal específica.
Tipo de violencia
La violencia psicológica está presente de forma explícita en el 92,5% de los casos. Actos como el control o los celos son interpretados como demostraciones de amor y confianza en la pareja. Les resulta difícil discriminar y tomar conciencia de que los insultos, el control, el chantaje y las amenazas sean ejemplos de violencia.
El segundo tipo de violencia que se ha visto en mayor número de consultas de orientación especial es el de violencia social, que se produce en un 73,1%. Conductas como la de aislar a la adolescente de amigos y familiares, el control de sus actividades o el ejercicio de la violencia en presencia de otras personas han sido muy frecuentes en los casos estudiados. Las consecuencias más habituales de este tipo de violencia son las de alejar a la víctima de su entorno, así como la humillación y la demostración de poder en presencia de los demás y generar de esta manera emociones de vergüenza, soledad, dependencia y miedo. Este tipo de violencia ha aumentado en el último año (67,0%).
En casi la mitad de los casos (46,4%) se ha descrito la presencia de violencia física.
La violencia sexual está presente en un 33,7% de las situaciones. Es una forma de violencia difícil de visibilizar, ya que algunas conductas como la presión o el chantaje hacia la pareja para mantener relaciones sexuales se “normalizan”, de modo que las víctimas solo son conscientes cuando se producen una agresión sexual o forcejeos previos con violencia, sin su consentimiento. Se observa un preocupante incremento de este tipo de violencia contra las adolescentes en el último año (28,2% en 2020).
La violencia contra los derechos sexuales consiste en la prohibición de acceder a un centro de atención a la salud sexual y reproductiva, a usar anticonceptivos u obligarla a abortar. Este tipo de violencia ha sido detectada en un 9,0% de los casos analizados.
🔊Guía sobre violencia de género para profesionales #25N
En cuanto a la violencia económica, solo está presente en el 5,7% de los casos donde la adolescente está sufriendo violencia de género ya que en la mayoría de las llamadas al Teléfono/Chat ANAR la adolescente no convive con el agresor, ni comparten una economía común.
Por último, hemos detectado un 21,9% de casos en los que se daba algún tipo de violencia ambiental. Se trata de conductas explosivas que generan miedo, sumisión y sufrimiento en la mujer víctima, aunque no se realicen sobre ella ni su cuerpo, sino sobre lo que le rodea y es importante para ella. Algunos ejemplos son: destruir intencionadamente sus objetos personales para causarle dolor, golpear las puertas, ventanas u otros objetos de la casa en medio de las discusiones, conducir de forma temeraria con ella o sus hijos e hijas, etc.
La principal consecuencia que se detecta en las víctimas desde el Teléfono/Chat ANAR es la presencia de problemas psicológicos (59,4%), entre los que podemos destacar: tristeza (12,8%), ansiedad (11,7%), miedo (10,2%), aislamiento (5,3%), baja autoestima (4,9%), autolesiones (4,1%) e ideación/intento de suicidio (3,8%).
Violencia de larga duración
En el 44,4% de las consultas, la violencia de género contra la menor de edad se produce desde hace más de un año, es decir, se trata de una situación de larga duración. En otro 44,4% de las consultas se produce desde hace algo menos de un año, pero más de un mes. La comparación con 2020 revela una mejoría en el margen de petición de ayuda.
Las agresiones se producen diariamente en un 58% de las consultas de orientación especial, mientras que en un 9,7% la violencia tiene una periodicidad semanal, en el 15,4% es ocasional y en un 7,7% puntual.
En un 6,5% de los casos nadie conocía la situación de violencia de género antes de que la adolescente contactara con ANAR.
Las Líneas de Ayuda ANAR son gratuitas, confidenciales, funcionan las 24 horas del día los 365 días del año y están atendidas por psicólogos, abogados y trabajadores sociales especializados en la atención a la infancia y la adolescencia.
Testimonios
En este año 2021 nos vuelve a llamar la atención la gravedad de los casos atendidos y cómo, a pesar de toda la información existente en las diferentes campañas, las adolescentes siguen protagonizando situaciones de violencia de género donde en algunas de las ocasiones no son conscientes de su situación y llegan a justificar al agresor por sus actos, como muestran los siguientes testimonios que han sido anonimizados para garantizar su confidencialidad:
“Cuando le insulta, le dice: “eres una guarra, una puta, sois todas iguales”. Se inventa que ha estado ligando con otros chicos, le bloquea el WhatsApp para que no pueda hablar con él… Todo para hacerla daño”. Amiga de una adolescente de 14 años.
“Tras una discusión en la que él estaba muy borracho, me encerró en su cuarto, me agarró del cuello y me tiró al suelo… Me puso una almohada en la cara e intentó asfixiarme. Como no podía respirar, me hizo el boca a boca. Después… intentó mantener relaciones sexuales”. Adolescente de 17 años.
En la Fundación ANAR somos conscientes de que la violencia de género en niñas y adolescentes es un problema social, y que su erradicación nos involucra a todas y todos. Es por eso, que nos ponemos a disposición de todas las víctimas menores de edad de violencia de género a través de las Líneas de Ayuda para niños, niñas y adolescentes (900 20 20 10 y chat.anar.org), y de sus familias y los centros escolares (600 50 51 52).
Esta vez Orange ha lanzado la iniciativa “Safe Zone” con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de la seguridad y el respeto en entornos de entretenimiento digital, tales como la web 3.0, metaverso, las plataformas de juego, etc.
“Safe Zone” proporciona un espacio seguro contra el acoso cibernético en algunas de las principales plataformas de juegos en línea, donde los niños de todo el mundo pasan ahora mucho tiempo. Inicialmente estará presente en España en Fortnite y próximamente también se incorporará a Roblox.
En esta zona de seguridad, los usuarios podrán acceder a Quiz Area, un juego de preguntas donde el usuario, además de aprender sobre uso digital responsable, puede conseguir recompensas. En caso de detectarse un potencial escenario de acoso, tanto las víctimas como los testigos podrán encontrar en la Droid Area consejos sobre cómo actuar ante estas situaciones.
Además, pulsando el botón “Jump to get HELP” serán redirigidos a una Línea de Ayuda ANAR donde podrán sentirse seguros y contar sus problemas al equipo de psicólogos especializados de la Fundación.
Esta nueva colaboración entra dentro de las habituales cooperaciones entre ANAR y Orange en el uso responsable de las tecnologías por los menores de edad.
La vicepresidenta del Parlamento Europeo, Dita Sharanzová (izquierda) junto a Silvia Moroder, presidenta de ANAR.
El 15 de septiembre de 2010, el Ministerio del Interior español adjudicó la gestión del 116000 a la Fundación ANAR, con la que trabaja en estrecha colaboración. La desaparición de un niño/a o adolescente requiere siempre de una reacción inmediata que puede ser determinante para salvar la vida del propio menor de edad. Es necesario brindar al menor de edad desaparecido y a sus familias el apoyo psicológico, técnico y jurídico que necesitan en esos momentos.
¿Cuándo se considera que un menor de edad ha desaparecido?
Cuando está en situación de fuga
Es objeto de un secuestro parental
Es un menor de edad migrante no acompañado
Está perdido o herido
Es víctima de un secuestro criminal
¿Cómo ayuda ANAR?
Colabora en la denuncia y conexión inmediata con Policía y Guardia Civil.
Trabaja en red con todos los 116000 de Europa.
Contribuye a la difusión y obtención de pistas para la investigación de casos criminales.
Presta apoyo emocional a las familias las 24 horas.
Ofrece asesoramiento jurídico y social.
Brinda apoyo emocional a las familias las 24 horas.
El año pasado la Fundación ANAR atendió 2.892 peticiones de ayuda por desapariciones que desembocaron en la atención de 1.172 casos. Pero aún podrían ser muchos más los que no conocen nuestros servicios y necesitan nuestra ayuda.
Como recuerda su presidenta, Silvia Moroder, “ANAR está para ayudar en las circunstancias más terribles que pueden vivir unos padres, como es no saber dónde está su hijo”. Un problema, el de las desapariciones de menores de edad en España, que, como ha destacado coincidiendo con la entrega del Premio Ciudadano Europeo 2022, “está escondido». Por eso desde la Fundación ANAR pedimos a los medios de comunicación que difundan el Teléfono ANAR para Casos de Niños/as Desaparecidos: 116 000 en todas las informaciones que hagan referencia a la desaparición de un o una menor de edad.
Este número, que funciona en estrecha colaboración con Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, forma parte del Centro Nacional de Desaparecidos perteneciente al Ministerio del Interior.
La Fundación ANAR pertenece a la organización AMBER Alert Europe, red de 37 organizaciones para salvar a los menores de edad desaparecidos en riesgo; y es miembro deMissing Children Europe, federación europea de instituciones que atienden a niños desaparecidos y niños explotados sexualmente.
De izquierda a derecha, Leticia Mata, vicepresidenta segunda de la Fundación ANAR; Silvia Moroder, presidenta; y Antonio López-Istúriz, vicepresidente primero y eurodiputado, tras la entrega del Premio Ciudadano Europeo en el hemiciclo del Parlamento Europeo.
El teléfono 116 000 atiende tanto a menores de edad como a adultos implicados en una desaparición de un niño, niña o adolescente, sea cual sea la causa de la misma. Funciona las 24 horas del día, es gratuito y garantiza la confidencialidad.
El proyecto presentado por la Fundación ANAR en su delegación en las Islas Baleares “Prevención y sensibilización de la violencia de género para primaria y secundaria en las Islas Baleares” ha sido uno de los elegidos por el Instituto Balear de la Mujer para su aprobación como parte de la convocatoria de subvenciones para proyectos de fomento y apoyo a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y de prevención y erradicación de las violencias machistas para el año 2022.
Lo que se prevé con este proyecto es hacer una campaña de sensibilización y prevención a través de acciones formativas en centro escolares dirigidos a alumnos de entre 9 y 16 años que estén terminando su etapa de educación primaria o cursando la secundaria. El objetivo es que el alumnado vaya interiorizando la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres como un valor social, que aprendan a reconocer qué es la violencia de género y sus diferentes manifestaciones: violencia física, psicológica, sexual ,control, etc.; así como la identificación de las fases y las señales de alarma que aparecen en este tipo de maltrato.
El programa consiste en talleres de dos sesiones de cincuenta minutos cada uno con los que se pretende fomentar la igualdad en las aulas y hacer un uso igualitario y no sexista del lenguaje. También se evitarán estereotipos de género, contribuyendo a la igualdad de oportunidades y en el acceso a la formación entre hombres y mujeres, el reparto de responsabilidades de forma equitativa y poder actuar en contra de la violencia de género.
ANAR agradece esta oportunidad para continuar trabajando en colegios e instituto en la prevención y protección de los niños, niñas y adolescentes.
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El límite de la deducción sobre la base liquidable aumenta al 15%. (Deducción de la cuota del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas) 1de la ley 6/2023, del 19 de diciembre, de régimen fiscal de las entidades sin fines lucrativos y de los incentivos fiscales al mecenazgo.
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Sustracción parental de menores: Guía de prevención
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Orientaciones psicológicas para familiares de niños desaparecidos
Informe Teléfono ANAR para casos de niños y niñas Desaparecidos 2021
Informe Violencia de Género en menores de edad (2021)
Informe Anual Teléfono/Chat ANAR 2022
Guía para docentes. AcoSOS: Soy docente, ¿qué hago?
Guía para familias AcoS.O.S: Mi hijo/a es víctima, ¿Qué hago?
Guía para familias AcoS.O.S: Mi hijo/a acosa, ¿Qué hago?
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