El director de Google for Education España conoce el trabajo de ANAR

El pasado viernes 24 de junio visitó la sede de la Fundación ANAR en Madrid, Gonzalo Romero, director de Google for Education España. Tras conocer de primera mano cómo funcionan las Líneas de Ayuda ANAR, que atienden a niños, niñas y adolescentes en riesgo las 24 horas del día todos los días del año, Romero tuvo ocasión de reunirse con el director general de ANAR, Arturo Cavanna, y otros miembros del equipo, para analizar conjuntamente las posibilidades de colaboración entre el gigante tecnológico y la ONG especializada en la atención a menores de edad. 

Google for Education España ofrece herramientas para transformar la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de que cada alumno o alumna pueda desarrollar todo su potencial.  En esa dirección, las posibilidades que puede ofrecer la inteligencia artificial o el learning machine, que viene desarrollando Google en los últimos años, para garantizar el servicio de atención psicológica, jurídica y social especializada que presta ANAR, fueron puntos destacados de la conversación. 

ANAR atendió solo en 2021 más de 250.000 peticiones de ayuda. Muchos de los usuarios de sus Líneas encontraron el número de teléfono o el chat ANAR  gracias al potente motor de búsqueda de Google. El objetivo de la Fundación es que ningún menor de edad en riesgo se quede sin ser escuchado y atendido. De ahí la importancia de establecer alianzas con cuantas empresas e instituciones contribuyan a hacer posible ese deseo.  “Nuestro propósito es trabajar juntos desde Google y ANAR para aplicar la tecnología más avanzada a la defensa de la infancia”, declaró el director general de ANAR, Arturo Cavanna, tras el encuentro, del que ambas instituciones esperan valiosos frutos. 

La Fundación ANAR, invitada a las Jornadas sobre Salud Mental del Defensor del Pueblo

El Defensor del Pueblo, Ángel Gabilondo, ha inaugurado este miércoles 22 de junio una jornada sobre salud mental, organizada por la institución, que ha contado con expertos y personalidades de asociaciones y de la sociedad civil entre los que se encontraba la Fundación ANAR representada por Diana Díaz, directora de las Líneas de Ayuda.

Entre otros asuntos, se ha analizado el impacto de la Covid-19 en la salud mental de los ciudadanos, la capacidad de respuesta del sistema sanitario, tanto en atención primaria como en atención hospitalaria y recursos residenciales, y lo que se espera de la nueva Estrategia y Plan de Acción 2022-2024. 

​Ángel Gabilondo ha destacado que “hay que atender el lamento de una sociedad que demanda una salud mental urgente y prioritaria” y ha señalado que hay que abordar este “gran desafío social”, desde una perspectiva epidemiológica y poblacional y desde “la solidaridad y el compromiso de toda la sociedad”. 

La jornada ha estado dividida en dos turnos. En la primera mesa, con el tema “La atención a la salud mental durante y después de la pandemia”, han participado el catedrático de psiquiatría de la UAM y jefe del servicio de Psiquiatría de La Princesa, José Luis Ayuso; la responsable de la Oficina Regional de Coordinación de Salud Mental y Adicciones de la Comunidad de Madrid, Mercedes Navío; y el catedrático de psicología de la UCM, Antonio Cano

La segunda mesa se ha centrado en analizar “La salud mental en contextos de mayor vulnerabilidad”, y en ella han estado presentes la responsable de la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria del Hospital Clínico, Marina Díaz; la directora de las Líneas de Ayuda de la Fundación ANAR, Diana Díaz, la presidenta de la Asociación Española de Psicogerontología, Ana María González; y el presidente de la Confederación de Salud Mental de España, Nel González.

​Diana Díaz ha contado cúal es el panorama de los datos de infancia y adolescencia recibidos por las Líneas de Ayuda ANAR y cómo funcionan éstas. Desde que se crearon estas líneas hace 28 años se han atendido más de 6 millones de peticiones de ayuda de niños, niñas y adolescentes en riesgo, lo que ha catalogado como “un termómetro de lo que está sucediendo en la población infanto-juvenil”. Además, ha compartido los datos del Informe 2021 del Teléfono/Chat ANAR, en que se han atendido 251.118 peticiones de ayuda y recordado que es un servicio totalmente confidencial que se presta las 24 horas del día, todos los días del año, y está atendido por psicólogos y psicólogas profesionales. 

Los expertos y representantes de asociaciones que han participado en la jornada han coincidido a la hora de alertar sobre la falta de profesionales especializados. También se han mostrado partidarios de priorizar la atención a los colectivos vulnerables como menores de edad, personas mayores y personas que ya presentaban trastornos mentales con anterioridad a la pandemia.

La clausura de esta jornada ha llegado por parte de la adjunta primera al Defensor del Pueblo, Teresa Jiménez-Becerril, que ha destacado que con este encuentro la institución ha querido “buscar respuesta a los principales retos a los que se enfrenta la salud mental en el marco del Sistema Nacional de Salud”, para concluir que “este es un asunto transversal que nos afecta a todos y al que tenemos que responder como sociedad y desde las administraciones”. 

La directora general de INJUVE conoce la Fundación ANAR

La directora general del Instituto de la Juventud (INJUVE), Mª Teresa Pérez Díaz, conoció el pasado 8 de junio las instalaciones de la sede central de la Fundación ANAR.

En su recorrido, estuvo acompañada por Silvia Moroder, presidenta de ANAR; Arturo Cavanna, director general; Benjamín Ballesteros, director de Programas; y Diana Díaz, directora de las Líneas de Ayuda. Durante su visita pudo conocer de primera mano cómo funciona la Fundación y al equipo que trabaja para hacer posible que ANAR siga ayudando a cientos de miles de niños, niñas y adolescentes cada año.

Además de comprobar el funcionamiento de la atención psicológica, jurídica y social que prestan los profesionales expresamente preparados para ello que atienden el teléfono y el chat ANAR, Mª Teresa Pérez se interesó también por los estudios e informes que elabora nuestro Centro de Estudios e Investigación.

El Instituto de la Juventud (INJUVE) tiene como objetivos promover la igualdad de oportunidades entre los y las jóvenes e impulsar la comunicación con el resto de departamentos ministeriales y otras administraciones públicas que colaboran con el movimiento asociativo juvenil. 

La Fundación agradece la visita de los representantes de las instituciones públicas, que acuden a menudo para conocer la labor que se viene realizando en ANAR desde hace más de 50 años en favor del bienestar y la protección de la infancia y la adolescencia.   

Día del Libro: Beneficios de fomentar la lectura desde niños

Con motivo del Día del Libro, desde la Fundación ANAR queremos hablarte sobre la importancia que tiene la lectura desde edades tempranas y darte unas recomendaciones para ello.

Además, hemos hecho un recopilatorio de libros que tus hijos/as, nietos/as, sobrinos/as, alumnos/as podrían leer en función de su edad y desarrollo y sus autores y autoras tienen un mensaje para ti.

¿Qué beneficios aporta la lectura desde edades muy tempranas?

  • La lectura es evasión y entretenimiento. Es el pasatiempo perfecto para que tu hijo/a desconecte y encuentre en los libros la mejor diversión. Además, es compañía ya que no nos hace sentir solos/as.
  • Es perfecto para el desarrollo de competencias y habilidades emocionales. Nos ayuda a tener mayor inteligencia emocional.
  • La lectura es una terapia para ayudarnos a focalizar la atención y la mente en otras situaciones, mundos y escenarios. Ayuda a nuestros hijos/as a desarrollar otras actividades diferentes a la tecnología.
  • Favorece en el aprendizaje y educa en valores como la empatía, la amistad, el amor, el compañerismo o el respeto. Para ello, es importante elegir libros adecuados a cada edad y que sean buenos referentes literarios. 
  • Mejora las habilidades de comunicación, favorece la creatividad, la imaginación y hace que el/la menor de edad vaya mejorando su vocabulario. También puede ser de utilidad para combatir los nervios o el estrés y mejorar el estado anímico.
  • Nos nutre de conocimiento, razonamiento y aumenta la capacidad crítica y memorística. Mejora el lenguaje, el léxico y la ortografía y retrasa el desgaste cognitivo. Mejora la capacidad de atención y concentración, en este mundo que actualmente está tan lleno de sobreestímulos cambiantes y tecnológicos.

Consejos ANAR para fomentar la lectura

  • Es recomendable que tu hijo/a tenga un espacio dedicado exclusivamente a la lectura, ya sea un sillón en la habitación, en el comedor o el salón. Este rincón será su refugio que le ayudará a concentrarse y desconectar.
  • Sobre todo, cuando son pequeños es importante que leas con tus hijos/as, ya sea antes de dormir o por la tarde, ya que os unirán esos momentos dedicados a compartir tiempo y a estar relajados, sin prisa.
  • Descubre sus gustos, qué temáticas le gustan y más interesan. Además, es importante que les animes a elegir los libros que quieren leer, siempre adecuados a su edad y desarrollo.
  • Planea una salida interesante en el mes para ir a una librería, o para acudir cuando las haya a las ferias del libro. Será un recuerdo maravilloso para tus hijos/as en el futuro.
  • Planifica y establece la lectura como rutina, es beneficioso que cada día dediquen cierto tiempo a la lectura. No obstante, no la impongas como una obligación sino como un juego o una diversión más como lo sería el deporte, la escritura o ver la televisión.
  • Explícales los beneficios de la lectura para que entienda el sentido de leer y todo lo que le puede aportar; memoria, creatividad, mejorar su ortografía, diversión, desarrollo emocional.
  • Utiliza la lectura como un hobby alternativo al exclusivo ocio tecnológico. Será una manera de que entiendan que existen opciones muy valiosas para pasarlo bien, si les enseñamos la lectura desde que son pequeños/as.
  • Interésate y habla con ellos/as sobre sus libros favoritos o los que están leyendo en el momento actual.
  • Juega con ellos a interpretar las historias de los cuentos, eso hará que lo tomen como un juego cuando son pequeños/as y nos ayudará  a introducirles la rutina.
  • Sé un ejemplo para tus hijos/as. Es cierto que aprenden de nosotros/as y con nuestro modelo de referencia. Si  no leemos es más complicado que entiendan el placer de la lectura.