956 escolares se han beneficiado este curso del programa de prevención de la violencia impartido por ANAR en Elche

El pasado miércoles, 25 de mayo, se ha dado clausura a la edición 2021-2022 del Programa de Prevención de la Violencia Escolar y el Ciberbullying que imparte ANAR con el apoyo de la Fundación Juan Perán-Pikolinos y de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche, en una rueda de prensa celebrada en el mismo Ayuntamiento con la participación de María José Martínez Gutiérrez, concejala de Educación, Universidad y Escuelas Infantiles; Teresa Martínez Peral, directora de la Delegación de ANAR en la Comunidad Valenciana, y Joaquín Peñalver, tutor de 5º de Primaria del CEIP Virgen de la Asunción. 

En esta edición del Programa se han beneficiado 956 niñas y niños y 43 docentes de 5º de Primaria de 21 centros educativos ilicitanos. En total han sido 3.750 escolares y docentes del municipio los participantes a en el Programa desde sus inicios. A lo largo de su trayectoria, ha alcanzado a 35 centros, tanto  públicos como privados, concertados y CAES (Centros de Actuación Educativa Singular). Año tras año, el equipo de Fundación ANAR ha ido actualizando los contenidos a la realidad de los y las adolescentes beneficiarios, aumentando, por ejemplo, el tiempo dedicado al uso responsable de la tecnología, las redes sociales y los dispositivos electrónicos, para trabajar extensamente la prevención del ciberbullying.

El equipo de profesionales, psicólogos de la Fundación ANAR, que imparte la formación tiene como objetivos potenciar en las aulas de 5º de Educación Primaria de Elche un clima de convivencia basado en la empatía, el respeto y la asertividad con el fin de promover actitudes prosociales en el alumnado que fomenten  la convivencia entre iguales y la  prevención del acoso escolar y el ciberbullying. De las tres sesiones que ha recibido cada clase, las dos primeras se han centrado en el acoso escolar y la tercera se ha dedicado íntegramente al ciberbullying.  Además, en todos aquellos centros educativos donde el alumnado dispone de su propio dispositivo electrónico, en el aula se ha trabajado el uso responsable de las TIC con la configuración de la privacidad y seguridad directamente con cada uno de los terminales del alumnado. 

Como innovación, en el programa de este curso se han incluido referencias específicas a las apps y redes sociales más utilizadas por las niñas y niños de esa edad. Por otra parte, tanto el alumnado como el equipo docente han recibido información sobre las Líneas de Ayuda ANAR, Teléfono y CHAT, sus características y funcionamiento para que puedan contar ante cualquier dificultad con este recurso confidencial, gratuito, anónimo y que funciona las 24 horas del día.

Foto del alumnado del CEIP Sanchís participando en el Programa.

El grado de satisfacción de alumnado y docentes con el programa, desde el cumplimiento  de sus objetivos, hasta la temática, la metodología de ejecución de los talleres y el desempeño del equipo de psicólogos de ANAR en su impartición, ha sido altísimo. Así como el reconocimiento del impacto positivo que produce en la convivencia del alumnado en su día a día. 

Para la concejala de Educación, Universidad y Escuelas Infantiles, María José Martínez Gutiérrez, “este programa es totalmente imprescindible cada curso escolar y cada vez está mejor valorado por los centros educativos”. Joaquin Peñalver, tutor de 5º de Primaria del CEIP Virgen de la Asunción, ha explicado el impacto del programa sobre las aulas de su centro, beneficiario del Programa durante los cuatro años de ejecución del mismo. Peñalver ha mostrado su satisfacción con el programa y ha agradecido el gran trabajo que se realiza desde la Fundación, sobre todo en las edades comprendidas entre 10 y 12 años. El representante del colegio ha detallado algunas de las actividades que se llevaron a cabo, como el role-playing con el que se escenificó en el aula una situación de acoso en la que el alumnado podía ser partícipe.

Desde Fundación ANAR damos las gracias a la Fundación Juan Perán-Pikolinos y a la Concejalía de Educación por su apoyo a este programa que llevamos desarrollando conjuntamente durante cuatro años consecutivos.

Gemma Mengual clausura el curso ‘Nadar es vida’ en el que participan los niños y niñas de los Hogares de acogida ANAR

La medallista olímpica en natación sincronizada Gemma Mengual presidió, este jueves, 26 de mayo, el acto de clausura del programa de becas ‘Nadar es vida’, del que han disfrutado a lo largo de este curso los niños y niñas de los Hogares de Acogida de la Fundación ANAR gracias a la alianza establecida entre Disney España, la Real Federación Española de Natación (RFEN), y la cadena de gimnasios GO-fit.

El evento, que tuvo lugar en las GoFit Piscinas San Miguel de Madrid, tuvo a los propios niños y niñas como protagonistas, y contó también con la presencia de Laura de Gracia, de Disney España; Juanjo Dueñas, vicepresidente de la RFEN; Gabriel Sáez, presidente de GoFit y Arturo Cavanna, director general de la Fundación ANAR. 

Para Gemma Mengual, embajadora de las becas Nadar es vida,  “darle esta oportunidad a niños y niñas en riesgo de exclusión social es una iniciativa increíble: “La verdad es que todas estas acciones suman y me he sentido privilegiada de vivir este momento hoy”.

Gracias a esta iniciativa solidaria, los menores de edad han tenido la posibilidad de ir a nadar semanalmente a las GoFit Piscinas San Miguel acompañados por instructores en función de su nivel. Con esta práctica, los niños y niñas de los hogares de acogida “han aprendido a ayudarse y superarse, integrando de una forma divertida los hábitos saludables”, ha explicado Juana, pedagoga y educadora de la Fundación ANAR. 

Mengual ha animado a los y las pequeños a seguir nadando. “La verdad es que el agua te transporta. Es un medio en el que la no gravedad y la flotación en sí te hace sentir libre y es muy bueno para estos niños y niñas tener la oportunidad de pasar este tiempo en el agua”, ha recalcado. 

En esa línea, el director general de la Fundación ANAR, Arturo Cavanna, que ha recordado la importancia para la institución de contar con la colaboración de entidades como GoFit, la Federación Española de Natación y Disney, se ha dirigido a los niños y niñas y les ha comentado que “nadar permite la total libertad. Es como si fuera volar pero dentro del agua. Y desde nuestra fundación el objetivo es ese: que podáis volar en la vida, que podáis soñar. Porque sois el futuro de nuestra sociedad”. 

Finalmente Laura de Gracia, responsable de Comunicación interna y Responsabilidad Social Corporativa de Disney, ha expresado su deseo de “mantener este programa, aumentarlo y ofrecer los beneficios que conlleva a más niños” en los próximos años. “Esto es una carrera de fondo y ahí seguiremos corriendo para que vosotros podáis cumplir vuestros sueños”, ha concluido dirigiéndose a los protagonistas del evento, que a continuación han podido merendar y disfrutar de sus regalos. 

ANAR, entidad sin ánimo de lucro que se dedica a la promoción y defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en riesgo, comenzó su andadura en 1970 con la fundación de su primer hogar de acogida. Hoy, 52 años después, atiende al año más de 250.000 peticiones de ayuda de menores de edad.

Mi Primer Festival colabora con ANAR en la protección a la infancia

Los próximos días 11 y 12 de junio tendrá lugar, en el estadio Wanda Metropolitano de Madrid, la primera edición en España de Mi primer festival: una oportunidad única para que los niños y niñas disfruten de los grandes festivales musicales en una versión concebida para el público infantil. Sus personajes animados favoritos cobrarán vida sobre el imponente escenario de un recinto acostumbrado a los grandes conciertos.

Bob Esponja, La patrulla canina, Pocoyó, Peppa Pig, Simon, La Oveja Shaun, PJ Mask y My Little Pony, se dan cita en más de seis shows oficiales en un mismo escenario junto a otras actividades adicionales: múltiples hinchables, actividades infantiles, desfiles espctáculos de integración, zonas de baile y restauración.

La experiencia de este festival, que existe desde 2007 en diferentes países de Europa y que llega por primera vez a España, propone una agenda de de actividades que permitirá descubrir a los niños el gusto por la cultura en sus múltiples manifestaciones: artes escénicas, circo, artes plásticas y actividades complementarias como el ocio para fomentar sus capacidades y dones participativos en el extraordinario recinto del Estadio Wanda Metropolitano.

Mi primer festival se compromete con la protección a la infancia, facilitando la difusión de información sobre las Líneas de Ayuda ANAR (900 20 20 10 y chat.anar.org, entre otros), así como  la donación en la compra de entradas. La colaboración de Mi Primer Festival con la Fundación coincide con los valores que promueve el festival, donde escuchar, dar voz y proteger a la infancia son algunos sus principios fundamentales, como han querido destacar sus organizadores.

ANAR contará durante el evento lúdico-musical con maquilladores y monitores de tiempo libre que, a lo largo del día y distribuidos por todo el recinto,  harán las delicias de los niños y niñas pintando sus caras con los motivos de sus series de dibujos animados preferidas o realizando demostraciones de globoflexia, a la vez que ofrecen información sobre la labor de protección a la infancia que realiza la fundación. 

Arturo Cavanna, director general de ANAR, agradece a los organizadores de Mi primer festival su generosa colaboración, que contribuirá decisivamente a dar a conocer las Líneas de Ayuda y ampliar el apoyo de las familias para garantizar que ningún niño, niña o adolescente en riesgo se quede sin recibir atención si está sufriendo por cualquier causa. 

Más información en www.miprimerfestival.es/el-festival/ y  https://www.entradas.com/artist/mi-primer-festival/ 

La guerra contra Ucrania, causante del importante aumento de casos de niños desaparecidos


El 25 de mayo se celebra el Día Internacional de los Niños Desaparecidos. Missing Children Europe hace público con este motivo un informe sobre los niños desaparecidos en Ucrania durante los primeros 60 días de la guerra y pide a la UE y a los Estados miembros que brinden apoyo y protección a todos los niños y familias en riesgo de desaparición debido a la guerra. que ha puesto a miles de niños en riesgo de violencia, tráfico, abuso y explotación sexual y desaparición.

Durante los primeros dos meses de la guerra en Ucrania, la ONG Magnolia, el operador del Teléfono para Casos de Niños Desaparecidos 116 000 en Ucrania, registró un enorme aumento de informes de desapariciones: más de 2.100 casos de niños desaparecidos dentro de Ucrania debido a actividades relacionadas con la guerra (en comparación con los 182 casos informados a la línea directa en tiempos de paz en 2020). Entre esos casos, hay al menos 343 niños que han desaparecido solos y al menos 15 casos transfronterizos de niños desaparecidos mientras buscaban seguridad en la UE. Una parte de estos casos se debe simplemente a la pérdida temporal de contacto debido a daños en la infraestructura, pero otra cantidad significativa sigue sin resolverse.

Según la Oficina del Defensor del Pueblo de Ucrania, 232 niños han muerto y 427 han resultado heridos desde el comienzo de la invasión rusa. Es imposible determinar el número total de niños ucranianos que sufrieron daños físicos durante el conflicto.

A pesar de las duras condiciones causadas por la guerra, incluida la imposibilidad de acceder a su oficina, la ONG ucraniana Magnolia no dejó de apoyar a los niños y familias desaparecidos. Durante las primeras semanas de la guerra, los operadores del 116 000, escondidos bajo tierra, utilizaron sus teléfonos móviles para seguir recibiendo denuncias y buscando niños desaparecidos, así como para brindar apoyo emocional a los menores de edad y sus familias.

Gracias a la cooperación transfronteriza y al apoyo de Missing Children Europe y su red de organizaciones miembro que gestionan los teléfonos 116 000 en sus respectivos países, varios niños ucranianos que desaparecieron mientras huían hacia la UE han sido encontrados sanos y salvos y han sido reconectados con sus familias. El acceso al Teléfono 116 000 se ha restablecido en Ucrania la semana pasada.

Missing Children Europe pide a los Estados miembros y a la UE que asuman la responsabilidad de garantizar la protección de los derechos de los menores de edad tanto en Ucrania como en la UE para garantizar que todos los niños y niñas se reúnan finalmente de forma segura con sus familias.

«Se necesita invertir en la capacidad de la línea directa 116 000 tanto en Ucrania como en los países vecinos para ayudar a encontrar a todos los niños, niñas y familias que desaparecieron y siguen desaparecidos debido a la guerra. Y se necesita hacer mucho más. La UE y los Estados miembros deben asumir la responsabilidad de los niños en su territorio, desarrollar normas comunes sobre el registro de estos niños en la frontera y en el país de destino, así como garantizar el seguimiento durante el período de protección temporal. Necesitamos una fuerte inversión en cooperación transfronteriza para ayudar a las organizaciones de niños desaparecidos a localizar a los menores no acompañados que huyen de la guerra en Ucrania», declara Aagje Ieven, secretario general de Missing Children Europe.

La red de líneas directas para casos de niños desaparecidos está gestionada por organizaciones nacionales, como ANAR en España, en 32 países de Europa. Los menores de edad y las familias que llaman a la línea directa europea 116 000 para niños desaparecidos reciben apoyo emocional, psicológico, social, legal y administrativo gratuito e inmediato las 24 horas del día, los 7 días de la semana. También se proporciona un contacto central vital y un punto de coordinación para los casos transfronterizos.

Missing Children Europe, en la que se integra la Fundación ANAR, es la federación europea para niños desaparecidos y explotados sexualmente, que representa a 31 organizaciones de 26 países europeos. Proporcionan el vínculo entre la investigación, las políticas y las organizaciones sobre el terreno para proteger a los niños de cualquier tipo de violencia, abuso o negligencia causados ​​por su desaparición.

SafeSchool: la herramienta informática que ofrece prevención y ayuda directa a los menores de edad con el apoyo de ANAR

Los niños, niñas y adolescentes tienen en la actualidad acceso a dispositivos móviles en las aulas y los hogares. Y, sin embargo, no pueden usarlos en caso de precisar ayuda o tener que denunciar situaciones de riesgo. 

Para resolver esto nace SafeSchool: una herramienta compuesta por una App disponible para las distintas plataformas y una extensión incorporada al navegador de Internet Chrome  cuyo objetivo es ofrecer, a un click, prevención y ayuda directa a todos los menores de edad que lo necesiten. 

En SafeSchool los menores de edad se encontrarán con Safe, un robot que vive en Internet y tiene la capacidad de estar atento las 24 horas del día para prevenir y proteger a la infancia y la adolescencia. Detrás de Safe se encuentra el gran equipo de psicólogos y psicólogas de la Fundación ANAR, permanentemente conectados y disponibles a través de las Líneas de Ayuda ANAR. Y, en caso necesario, también el Equipo EMUME (Mujer-Menor) de la Guardia Civil, que intervendrá siempre que la seguridad de las víctimas se vea comprometida. 

Diversos centros escolares repartidos por la geografía española han puesto ya en marcha el acceso a SafeSchool desde los dispositivos móviles que están a disposición de los alumnos en sus aulas. Es el caso del colegio María Inmaculada de Hijas de la Caridad de Madrid, el colegio Nuestra Señora Del Pilar de Bilbao, o los centros Sagrada Familia, La Milagrosa o AYS en la provincia de Murcia. 

Junto a ANAR, entre las entidades colaboradoras se encuentran también Google Education, Dell, la Fundación Edelvives, Samsung e Intel.

Desde ANAR confiamos en que, muy pronto, todos los colegios de España se sumen a Safe School y al movimiento de Escuelas Seguras.  

Las Líneas de Ayuda ANAR son un espacio confidencial atendido por psicólogos profesionales, en el que los menores de edad se sienten escuchados y respetados y donde pueden expresar libremente aquello que les ocurre para encontrar soluciones a sus problemas. Gracias a la tecnología de SafeSchool y al compromiso de los centros escolares, este servicio será aún más accesible.  

Día del Libro: Beneficios de fomentar la lectura desde niños

Con motivo del Día del Libro, desde la Fundación ANAR queremos hablarte sobre la importancia que tiene la lectura desde edades tempranas y darte unas recomendaciones para ello.

Además, hemos hecho un recopilatorio de libros que tus hijos/as, nietos/as, sobrinos/as, alumnos/as podrían leer en función de su edad y desarrollo y sus autores y autoras tienen un mensaje para ti.

¿Qué beneficios aporta la lectura desde edades muy tempranas?

  • La lectura es evasión y entretenimiento. Es el pasatiempo perfecto para que tu hijo/a desconecte y encuentre en los libros la mejor diversión. Además, es compañía ya que no nos hace sentir solos/as.
  • Es perfecto para el desarrollo de competencias y habilidades emocionales. Nos ayuda a tener mayor inteligencia emocional.
  • La lectura es una terapia para ayudarnos a focalizar la atención y la mente en otras situaciones, mundos y escenarios. Ayuda a nuestros hijos/as a desarrollar otras actividades diferentes a la tecnología.
  • Favorece en el aprendizaje y educa en valores como la empatía, la amistad, el amor, el compañerismo o el respeto. Para ello, es importante elegir libros adecuados a cada edad y que sean buenos referentes literarios. 
  • Mejora las habilidades de comunicación, favorece la creatividad, la imaginación y hace que el/la menor de edad vaya mejorando su vocabulario. También puede ser de utilidad para combatir los nervios o el estrés y mejorar el estado anímico.
  • Nos nutre de conocimiento, razonamiento y aumenta la capacidad crítica y memorística. Mejora el lenguaje, el léxico y la ortografía y retrasa el desgaste cognitivo. Mejora la capacidad de atención y concentración, en este mundo que actualmente está tan lleno de sobreestímulos cambiantes y tecnológicos.

Consejos ANAR para fomentar la lectura

  • Es recomendable que tu hijo/a tenga un espacio dedicado exclusivamente a la lectura, ya sea un sillón en la habitación, en el comedor o el salón. Este rincón será su refugio que le ayudará a concentrarse y desconectar.
  • Sobre todo, cuando son pequeños es importante que leas con tus hijos/as, ya sea antes de dormir o por la tarde, ya que os unirán esos momentos dedicados a compartir tiempo y a estar relajados, sin prisa.
  • Descubre sus gustos, qué temáticas le gustan y más interesan. Además, es importante que les animes a elegir los libros que quieren leer, siempre adecuados a su edad y desarrollo.
  • Planea una salida interesante en el mes para ir a una librería, o para acudir cuando las haya a las ferias del libro. Será un recuerdo maravilloso para tus hijos/as en el futuro.
  • Planifica y establece la lectura como rutina, es beneficioso que cada día dediquen cierto tiempo a la lectura. No obstante, no la impongas como una obligación sino como un juego o una diversión más como lo sería el deporte, la escritura o ver la televisión.
  • Explícales los beneficios de la lectura para que entienda el sentido de leer y todo lo que le puede aportar; memoria, creatividad, mejorar su ortografía, diversión, desarrollo emocional.
  • Utiliza la lectura como un hobby alternativo al exclusivo ocio tecnológico. Será una manera de que entiendan que existen opciones muy valiosas para pasarlo bien, si les enseñamos la lectura desde que son pequeños/as.
  • Interésate y habla con ellos/as sobre sus libros favoritos o los que están leyendo en el momento actual.
  • Juega con ellos a interpretar las historias de los cuentos, eso hará que lo tomen como un juego cuando son pequeños/as y nos ayudará  a introducirles la rutina.
  • Sé un ejemplo para tus hijos/as. Es cierto que aprenden de nosotros/as y con nuestro modelo de referencia. Si  no leemos es más complicado que entiendan el placer de la lectura.